赣州市华坚科技学校简介-赣州市华坚科技学校介绍

简介大全 2026-07-09 22:30:33

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在赣州市的城市版图上，华坚科技学校像是一颗忽明忽暗却总有人盯着的“夜明珠”，不喊自己啥“名门学府”，反倒是一堆堆满地捡来的旧零件和满地的油污。它不像那些挂着“城市名校”牌匾的学府，那些地方装修得跟五星级酒店似的，窗户亮堂，走廊宽绰，校领导西装革履，开会时还戴着耳机哼歌。华坚科技学校的窗户大多没玻璃，要么玻璃还是半块半块的；走廊不是水泥地，而是泥巴路，间或能看到几个孩子像散沙一样在墙角打滚。
这里没有统一的制服，有的老师穿件洗得发白的衬衫，有的戴副黑框眼镜，有的就连光脚踩在台阶上。学校的大门挺脾气大，刚推开门，那股子热浪扑面而来，像极了夏天刚出炉的烤红薯。进去不用排队，只要找对路，转过一个弯，就能看到两个庞大的跨字挂在空中，下面挂着的牌匾歪歪斜斜，写着“华坚科技学校”。走进校园，起初看到的不是图书馆，也不是实验室，尽盯着那堆堆待售的、待组装的、待加工的不成器的工业零件。走在走廊上，间或能听到几声不合拍的童声，那是孩子们在聊聊“这玩意儿能做成啥呢”要么“这零件是不是要换掉”。要搞明白华坚到底是个啥，得先拆解一下它的“基因”。它的基因里没有“双一流”的头衔，没有“国家级”的标签，就连没有啥宏大的教育愿景。它的只言片语都是“搞钱”，“赚钱”，“赚钱”，“再赚钱”。在学校的角落里，你总能看到一些孩子在对着那些零件发呆，有的孩子背着书包，有的孩子手里拿着工具，有的孩子就坐在地上晒忒阳，嘴里嘟囔着：“俺们就是搞实业的嘛，何必那么虚。” 这里的 teacher 和 student 的关系，跟一般/平平学校里那种小心翼翼、循规蹈矩的样子彻底是两码事。老师有时候会学那些高深的理论，讲起物理公式来头头是道，讲起化学实验来也是样样精通，那会儿在别的地方，老师是知识的权威，是知识的搬运工。但在华坚，老师更像是一群经验丰富的“老手”，他们知道哪台机器好用，哪批零件结实，更知道哪些孩子好办被忽悠，哪些孩子好办三分钟热度。华坚的“老师”们，大量都是从工厂跑出来的，要么自己就是发明家。他们不像一般/平平学校的老师那样，整天坐在那里备课、写教案、看规定，而是跑前跑后，跟孩子玩，跟孩子斗，跟孩子一起干。记得有一回，有个孩子想学编程，但认定忒难，老师就把一台废旧的电脑翻过来，手把手教他如何写代码，还顺便把浏览器给改了，让他学会如何管住灯泡亮灭。
那个孩子顿时就激动了，眼都睁不开了，直接在那儿跟那些老家伙唠嗑，说：“老师，赶明儿我要搞自己的公司，我要让所有人都知道，华坚的孩子最了得！” 这里的“学生”，可没一般/平平学校学生那么听话。他们不服管，不就寝，不复习，上课也能够直接跟老师玩。自然，他们也有自己的规矩，有自己的小团体，有时也会出于一点小事跟老师闹别扭，就连有时候会故意故意把东西弄坏，然后嘿嘿一笑，转头就去修。
这种“坏”劲儿，恰恰是华坚最迷人的地方。
一般/平平学校的学生被教导要“文明”，华坚的学生被教导要“实在”。他们不怕脏，不怕累，不怕被嘲笑，他们认定这就是本分。学校的硬件设施，可比一般/平平学校差远了。教学楼是那种用旧砖头砌起来的，屋顶破了个洞，有时候能看到外面的忒阳直射进来。操场是那种水泥硬邦邦的，有时候下雨，能看到泥巴糊在路边，孩子们从泥巴里爬那会儿，毫不在意。实验室里的设备，有的还缺零件，有的坏了三天修不了，有的零件就连还是旧货，但孩子们却能把它们玩出花来，玩到冒汗，玩到发疯。最逗的是学校的考勤和成绩。
一般/平平学校老师每天盯着学生几点起床几点就寝，华坚的老师更关切的是学生有没有“动起来”。
有时候，看到几个孩子躺在地上就寝，老师就会走那会儿，把脚一踩，要么把一个小石子扔那会儿，孩子被吵醒，迷迷糊糊地站起来，眼神里透着股不服输的劲儿。华坚的师资力量，也是“粗矿”的。有的老师只有初中文化，讲话直来直去，就连有点粗鲁，但出于干过这份职业，知道啥叫“硬道理”，故此和学生讲话时，那股子狠劲恰恰是学生们最需求的。他们不讲究形式，不敲锣打鼓，不写长篇大论的演讲稿，他们只讲一个真理：在这个社会上，只有拼命跑，才能跑得快。说到成绩，华坚的“分数”也是“实打实”的。它不像一般/平平学校那样，满嘴天花乱坠的“素质教育”、“全面发展”，它的“成绩”就是孩子能不能把一堆废铁塞进模具里，能不能把一堆塑料瓶盖拧成螺纹，能不能在代码里写出一段能运行的程序。
这些“成绩”可能是枯燥的，可能是单调的，但对孩子来说，就是他们的饭碗，就是他们的未来。华坚的校园文化，是“干”出来的。
没有那些精心设计的活动，没有那些漂亮的展览，只有那些实实在在的成果。
有时候，学校张罗的活动，就是让几个孩子手拉手，推着那堆堆零件，在操场上跑起了接力赛，跑到了终点，大家互相击掌，欢呼着“干得漂亮”。在这里，孩子学习的动力，不是“为了赶明儿”，而是“为了目前”。他们知道，今天多跑一步，明天就能多卖出一把螺丝；今天多学会一种新技能，明天就能多挣一千块钱。
这种动力，是纯粹、是强烈、是没有任何杂质的。自然，华坚也不是完美的。它没有先进的教学理念，没有规范的管理体系，就连没有一套整个的规章制度。
有时候，老师会对学生毛遂自荐，学生也会出于一点小红花就飘飘然。
有时候，孩子会出于一顿饭就哭鼻子，有时候会出于没跑完一公里就发脾气。
这些不完美，正是它的“真”，也是它最接近“人”的地方。在赣州市，华坚科技学校就像是一个庞大的、野蛮生长的工业作坊，别看没有精致的装修，没有华丽的名字，但里面涌动着一股股那股子不服输、爱创造、肯下苦干的劲儿。它不追求所谓的“高大上”，它追求的是“接地气”，是“能干活”。在这里，每一个孩子都被当作一个独立的个体来看待，被当作一个需求被培养、需求被点燃的火种来看待。要是你能在华坚的日子，看到孩子们在泥巴里奔跑，看到他们在废铁堆里玩耍，看到他们眼神里燃烧着对未来的渴望，那你便真正读懂了华坚。它或许不够完美，但它真，它接地气，它敢让孩子去尝试，去犯错，去创造。在这个工业园的角落里，华坚的故事还在持续，它不会暂停奔跑，出于它知道，只要还在跑，就没有到不了的明天。

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